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Internet, ferramenta ou arma na formação de alunos

No México. O uso da internet como apoio ao ensino tem seu início no final dos anos 80 e início dos anos noventa, quando as primeiras universidades e instituições governamentais iniciaram uma interconexão via internet. Mas quanto o saldo pode ser direcionado para os efeitos positivos e negativos que isso trouxe para a humanidade? Quão expostos nosso setor é mais vulnerável ao caos que os avanços tecnológicos podem causar e em que espaço e horário do seu dia a dia?

Em relatório do Ministério da Educação Pública, "Principais Figuras do Sistema Educacional Nacional 2013-2014", mostra-se que existem 245.507 escolas no México, das quais 84.510 possuem Internet. Contrastando esses números com 50% da população mexicana que tem acesso à Internet; desse percentual, 58% estão na faixa etária de 6 a 24 anos e cerca de 36% se conectam nos horários escolares. Concluindo que, um dos lugares onde as crianças em nosso país podem sofrer consequências negativas e traumáticas é na escola.

94% dos alunos do ensino médio vão às redes sociais durante as aulas.
90% dos menores de idade testemunharam, agiram ou vitimizaram o cyberbullying.
80% dos estudantes do ensino médio foram expostos à pornografia nas redes escolares.
75,4% dos casos de aliciamento ocorrem através das redes sociais.
8% dos estudantes mexicanos entre 12 e 16 anos admitem ter enviado imagens nuas ou semi-nuas de si mesmos para conhecidos ou estranhos. 36,7% conhecem alguém que submeteu ou encaminhou imagens desse tipo.
24% das crianças e jovens do ensino fundamental e médio sofrem de bullying.
O México é o primeiro lugar mundial em casos de bullying segundo a OCDE; 22% disso acontece online.
Uma em cada 10 crianças entre 12 e 16 anos recebeu mensagens sexuais na Internet.
O México ocupa o primeiro lugar na disseminação da pornografia infantil.

É por isso que o "Por uma Internet Segura" (iniciativa que busca educar os internautas)  e a SAINT, preocupadas com os problemas acima mencionados, decidem combater essa falta de cultura na navegação e as poucas informações que nossos jovens têm sobre os estragos negativos que a Internet pode trazer.
 

Richard Santa, RAVT
Richard Santa, RAVTEmail: [email protected]
Editor
Periodista de la Universidad de Antioquia (2010), con experiencia en temas sobre tecnología y economía. Editor de las revistas TVyVideo+Radio y AVI Latinoamérica. Coordinador académico de TecnoTelevisión&Radio.


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